自宅で冷えの悪くなったエアコンを、学校の実習場のスポットクーラーとして活用しています。
うだる暑さの中では風量不足ですが、作業用の扇風機の背面に冷気を出すと爽やかな風になります。
オープンキャンパスにも使いました。
エアコン再利用
机の切断
職員室整理の一環でスチール机の天板と足をカットしました。
切り落とした分が出っ張っていたので、狭い職員室が広く使えるようになります。
机上 整理棚注文品
隣の席の先生から棚の注文が入ったので、2個作成しました。金属部分は電話台です。
職員室の机の上で使う棚を作成。下はノートPCスペース、上は物載せです。机は狭くて授業資料は多く整理が大変なんですよ。
とうとう認定校に
H28年12月に実施された基本作業の審査合格に続き、H29年２月の審査でも全員合格しました。これで２等航空運行整備士（基本Ⅱ）の認定校になれます。正式には３月某日付けで正式に看板を掲げることができます。
これで、私の役目も終わり、やる事やったーって感じです。私も丁度定年でこれからは、雇用延長です、微力ながら指導を続けたいと思います。
電源装置（学校用）作成 Creating a power supply device
これは学校のセスナ機用の外部電源装置です。電源部と差し込みプラグ、台車とコードリールはホームセンターで購入しました。
2等航空運行整備士コース用のセスナは2機あるので、2台作りました。
移動が楽で停止中はブレーキがかかる台車に載せて、屋根にはコードリールを備え付けました。
中は二階建てで、上に電源部 下にコード類を収納しています
